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[学习方法]C003学习金字塔:变被动为主动!  

2013-04-17 09:15:14|  分类: 2-4每日一题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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最近看到这样一个学习理论——学习金字塔(虽然没有进一步证实),但特别有感触:在学习的过程中,被动式的与主动式的学习,效果自然差好多。而在主动的过程中,如何用更科学的方式来学,那也是值得探讨的话题。

以下,来自于百度百科关于“学习金字塔”的介绍,大家自取。(学习金字塔·百度百科:http://baike.baidu.com/view/4107494.htm

研究者与理论:

美国学者埃德加.戴尔(Edgar Dale1946年提出了“学习金字塔”(Cone of Learning)的理论。

研究过程与结果:

[学习方法]C003学习金字塔:变被动为主动! - 书法与人工作坊 - 一字一故事·一笔一光阴

 以语言学习为例,在初次学习两个星期后:

(以下归为被动学习)

第一种, “听讲”,也就是老师在上面说,学生在下面听,这种我们最熟悉最常用的方式,学习效果却是最低的,两周以后学习的内容只能留下5%

第二种,通过“阅读”方式学到的内容,可以保留10%

第三种,用“声音、图片”的方式学习,可以达到20%

(以下归为主动学习)

第四种,是“示范”,采用这种学习方式,可以记住30%

第五种,“小组讨论”,可以记住50%的内容。

第六种,“做中学”或“实际演练”,可以达到75%

最后一种在金字塔基座位置的学习方式,是“教别人”或者“马上应用”,可以记住90%的学习内容。

爱德加·戴尔提出,学习效果在30%以下的几种传统方式,都是个人学习或被动学习;而学习效果在50%以上的,都是团队学习、主动学习和参与式学习。

值得注意的问题:

实际上,目前网上流传的学习金字塔并没有真正被核实出自美国缅因州的国家训练实验室的某项研究,因为没有人能证明看到过这份研究报告,网上也无法搜到相关研究论文,因此学习金字塔的研究很有可能是误传。此外,金字塔上的数字也并非原本就有,很有可能是后人主观臆想加上去的。这个假说之所以如此令人信服并广为流传,是因为它在某种程度上符合人们的常识。许多人及教育机构不断推广和尝试,然而却始终没有完整而严谨的实证研究推出,但这并不会影响到,学习金字塔对选择高效学习方法的重要指导作用。因为不同的学习者学习对知识的保持率是不一样的,所以平均学习保持率不会是一个定值,金字塔上的数字原本没有是正常的。数字也可理解为宏观角度的概率,对具体的个体而言,可能会有较大变化。

 

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